მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორთფოლიო ,,ადამიანი და გარემო"

          ამ კურსმა ,,პროექტებით სწავლება" მასწავლა, როგორ გამოვიყენო სასწავლო პროექტები შედეგზე ორიენტირებულ სწავლებაში; როგორ გავააქტიურო მოსწავლის როლი და ჩამოვუყალიბო 21- ე საუკუნის უნარ-ჩვევები. დავრწმუნდი, რომ დიფერენცირებული მიდგომა სწავლებაში, უზრუნველყოფს ყველა მოსწავლის ჩართულობას და შედეგად ყველას უყალიბდება სწავლისადმი პოზიტიური განწყობა.
          ამ კურსმა მასწავლა შეფასების სხვადასხვა მეთოდებისა და ინსტრუმენტების გამოყენება; გავიაზრე, როგორ დაეხმარება ბავშვებს მათი მხარდამჭერი სავარაუდო ნაშრომები და ფასილიტაციის მრავალფეროვანი ნიმუშები პროდუქტიულობის გაზრდისა და მოტივაციის ამაღლების მიზნით.
             ვიუვერი, ელექტრონული წიგნი პროექტებით სწავლების შესახებ -კი არის საუკეთესო რესურსი, გზამკვლევი, რომელიც დამეხმარება მომავალი პროექტების დაგეგმვასა და განხორციელებაში.

მეშვიდე დღე

ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით: შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკა, ტრენინგის მონაწილე მასწავლებლებს, უკუკავშირის მიზნით, ბლოგზე დავუდე კომენტარები, გავეცანი ვარსკვლავი პროექტების მრავალფეროვან შეფასების რუბრიკებს და გავიაზრე, როგორ შეიძლება მათი მოდიფიცირება ჩემს პროექტებზე მუშაობისას.

მეერვე დღე

მეექვსე და მეშვიდე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელის, დიფერენცირებული სწავლებისა და ფასილიტაციის როლი და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით, კერძოდ, გავიაზრე, დიფერენცირებული მიდგომის მნიშვნელობა, პროექტში ყველა მოსწავლის მაქსიმალურად ჩართვის უზრუნველყოფის მიზნით, როგორ დავეხმარო მოსწავლეებს დამოუკიდებელი მსწავლელის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში;როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები პროდუქტიულობის გაზრდისათვის  და სწავლების პრაქტიკის გაუმჯობესებისათვის.